教育作用的名言名句（教育作用的名言金句合集）
1、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
2、如果没有情感的沟通，智慧的交流是无法达成的。皮亚杰
3、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
4、教育是把人内心勾引出来的工具和方法。——苏格拉底
5、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
6、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。洛克
7、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
8、教育者，养成人性之事业也。——蔡元培
9、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。爱因斯坦
10、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行知
11、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知
12、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
13、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
14、培养人就是培养他对前途的希望。马卡连柯
15、每个人身上都有太阳，主要是让它如何发光。——苏格拉底
16、没有自我教育就没有真正的教育。苏霍姆林斯基
17、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。卢梭
18、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
19、思维由惊奇和问题开始。——亚里士多德
20、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷
21、教育的秘诀是尊重学生。——爱默生
22、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
23、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。蔡元培
24、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯
25、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。蔡元培
26、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
27、比宇宙更辽阔的是什么？是想象力。爱因斯坦
28、每个人身上都有太阳，主要是让它如何发光。苏格拉底
29、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。苏霍姆林斯基
30、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
31、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。培根
32、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。席勒
33、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
34、思维由惊奇和问题开始。亚里士多德
35、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
36、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。叶圣陶
37、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
38、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊
39、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
40、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——爱因斯坦
41、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。陶行知
42、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
43、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。——洛克
44、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
45、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。马卡连柯
46、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。高尔基
47、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
48、教育者，养成人性之事业也。蔡元培
49、教育不是灌输，而是点燃火焰。苏格拉底
50、人生中最深切的禀质，乃是被人赏识的渴望。詹姆斯
51、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金
52、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基
53、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。爱因斯坦
54、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
55、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯
56、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。卢梭
57、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。李贽
58、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。爱因斯坦
59、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
60、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
61、教育就是要使人成其为人，其根本在于个人而不在于社会。——鲁迪格尔
62、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。——爱因斯坦
63、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
64、事实上教育便是一种早期的习惯。林肯
65、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒
66、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
67、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
68、最有价值的知识是关于方法的知识。达尔文